二、課程目標

本課程以「山海書寫的時空敘事」為通識教學主題的國文課程，以「閱讀與書寫」為主軸，融入「戶外教學與名家說法」的教學策略，最後完成各類原生植種故事或人文地景書寫的QRcode製作。教師由課堂領讀、分組討論、戶外教學、詩文搶答、名家說法、遊戲競賽與文字書寫等方式，深入文本各個面向，引發學生掌握、表達自我深層的情感，以達到自我生命的檢視與思索。透過課程設計，符合通識教育所欲培養的閱讀與書寫能力、學習展現自我、以多元視角觀看世界、累積生命厚度等國文根本精神。並期達成「啟發全人向度的探索創造」、「體認文學作品的鑑賞美感」、「提升理性敘述的溝通表達」「落實行動實踐的問題解決」等四項核心素養。