一、問題意識

本計畫設計理念與課程規劃以「山海書寫的時空敘事」為國文教學主題，透過臺東地區古典文學與現代文學文本為主要閱讀媒材，並融入「目標導向‧行動學習」的實作為教學策略，以深培學生的探索創造、溝通表達、問題解決與鑑賞美感等核心素養為目的。面對敘事時代的來臨，以文字語言作為自我與土地、時間與空間、開發與破壞、過往與未來的論述支點，是通識教育不能再等待的課題。「山海書寫的時空敘事」作為一種敘事書寫，知性與感性交參融攝；作為一種行動文學，思辨與實作一體兩面，既與地景文學同步生成，又與環境意識無縫接軌，整個課程的主題教學有其時代意義與價值。